PROGETTO MASSERE - SICUREZZA DEI MINORI SUL WEB

la nostra esperienza e professionalità a tua disposizione.

Essere “nativi digitali” oggi sembra facile ma non lo è!
Nascosti tra Smartphone, Tablet, PC e Console ci sono un sacco di pericoli che non si possono e devono sottovalutare.

L’idea di questo Progetto nasce dalla collaborazione dell’informatico Andrea Massa, delle psicologhe cliniche Sara Oltolini, Stefania Sedini e Nicole Ventura ed in seguito dal legale Matteo Meroni. Inizialmente pensato per la scuola secondaria, questo progetto ha trovato nel tempo attuazione anche nella primaria e negli Oratori.

Scopo principale è la sensibilizzazione dei ragazzi e degli adulti (genitori, insegnanti, educatori) all'utilizzo consapevole di Internet, informandoli sugli aspetti di pericolo in cui si può incorrere nell’utilizzo di internet e dei social, e riflettendo sui cambiamenti relazionali ed educativi che questi hanno comportato negli anni.

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OBIETTIVI:

  • Sensibilizzare i ragazzi e le famiglie ad un utilizzo consapevole di Internet.
  • Informare dei pericoli della Rete sia da un punto di vista pratico che psicologico.
  • Creare un dialogo ed un confronto su diverse tematiche relative all’uso di Internet/Social
  • Aggiornare e aggiornarsi sulle nuove tendenze “social”

TEMI TRATTATI:

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NELLE SCUOLE PRIMARIA E SECONDARIA

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CON GLI ALUNNI:

La prima fase dell’intervento consiste nel somministrare a tutti gli alunni della scuola un sondaggio anonimo qualche mese prima dell’incontro, al fine di recuperare informazioni e realizzare delle slide specifiche e personalizzate per ogni singola classe.
 
Nella seconda fase, attraverso una “chiacchierata informale” a cura del nostro Staff, si ha l’obiettivo di far riflettere i ragazzi sulle principali problematiche della navigazione su internet, chiedendo ai ragazzi di condividere le proprie esperienze con la Rete.
I temi/contenuti e le modalità degli incontri, variano in base alla fascia d’età delle classi; per tematiche particolari e/o richieste specifiche da parte della scuola è consigliato un pre-incontro con i docenti.
 
Il ruolo da noi ricoperto in questa sede è di facilitatori della comunicazione aperta e costruttiva al fine di favorire uno scambio reciproco tra le esperienze dei ragazzi e le informazioni consapevoli contenute nel progetto. Non è un ruolo di insegnati pertanto la presenza del docente in aula durante l’incontro è consigliata.
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CON I GENITORI E DOCENTI:

Come atto conclusivo viene organizzato un incontro serale con i genitori e i docenti degli alunni, durante il quale viene restituito quanto emerso dall’evento fatto con i ragazzi e contemporaneamente vengono illustrati i principali pericoli della Rete.
La discussione, oltre a prevedere un momento informativo, si compone anche di uno spazio dedicato ad un breve dibattito sulle eventuali perplessità dei genitori, secondo una modalità di Domanda e Risposta.
 
In questo spazio il nostro ruolo è di mediatori tra le preoccupazioni dei “immigrati/tardivi digitali”,  la realtà dei “nativi digitali” e il bagaglio professionale teorico.


ALCUNI ULTIMI INCONTRI NELLE SCUOLE

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CON GLI EDUCATORI / ANIMATORI:

Tale spazio è teso a incontrare i dubbi, le domande e le curiosità delle figure educative oratoriali cercando di dare risposte e spunti di riflessione teoricamente fondanti e applicabili nella realtà. Si affronteranno ad esempio domande quali:
Quanto è importante essere da esempio per i propri ragazzi? Vivere a stretto contatto con i ragazzi è bello ma quali rischi si nascondono dietro una foto? Dietro un commento sui Social? Quante volte avete visto le foto di bambini pubblicate sulle bacheche degli animatori dell’oratorio feriale?
Insieme al nostro Staff capiremo le problematiche principali e le norme che regolano la pubblicazione di foto di minori su internet.

CON I GENITORI:

Quanto è difficile essere genitori oggi? Quanta fatica ad essere vicini ai propri figli (nativi digitali)? Quali sono le regole date?
Sono alcune delle domande a cui si vuol dare spazio di riflessione e risposta attraverso due momenti di incontro: un primo momento più “teorico” centrato sul significato di nativo digitale e sull’educare oggi; uno più di “condivisione” esperienziale tra genitori.
 
L’incontro è suddiviso in due parti, una prima “teorica” sul significato di nativo digitale ed educare oggi e la seconda dedicata alle domande dei genitori.
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